NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ

1 . AUTYZM JAKO PRZEJAW NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ DZIECKA

2 . AUTYZM - STUDIUM PRZYPADKU

3 . FUNKCJONOWANIE DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE W SZKOLE INTEGRACYJNEJ

4 . FUNKCJONOWANIE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE W SPOŁECZEŃSTWIE POLSKIM

5 . OCENA SPOŁECZNEGO WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH PRZEZ  ORGANY PAŃSTWA
     I ORGANIZACJE POZARZĄDOWE NA PRZYKŁADZIE X

6 . PROBLEMY EDUKACYJNE DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE

7 . PROBLEMY SZKOLNE DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO INTELEKTUALNIE ( AUTYZM )

8 . ROLA TEATRU W OSIĄGANIU ADAPTACJI SPOŁECZNEJ PRZEZ OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
     UMYSŁOWĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM

9 . RÓŻNE PRZEJAWY NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ DZIECI - AUTYZM I FAS ( alkoholowy zespół
     płodowy )

10 . RUCH ROZWIJAJĄCY WERONIKI SHERBORNE JAKO METODA WSPOMAGANIA DZIECKA
       NIEPEŁNOSPRAWNEGO INTELEKTUALNIE

11 . WPŁYW AKTYWNOŚCI NA SAMOPOCZUCIE OSÓB Z ZABURZENIAMI ZDROWIA PSYCHICZNEGO

12 . WPŁYW FAS ( alkoholowy zespół płodowy ) NA PROBLEMY SZKOLNE DZIECI

13 . WPŁYW ŚRODOWISKA SZKOLNEGO NA ROZWÓJ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH

14 . WSPOMAGANIE DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO INTELEKTUALNIE - METODA RUCHU ROZWIJAJĄCEGO
       WERONIKI SHERBORNE

15 . ZJAWISKO ZAKUPOHOLIZMU I JEGO WPŁYW NA RELACJE W RODZINIE